24 de abril de 2017

Professores na linha de frente

Paul Bentley

counterpunch: Tells the Facts and Names the Names

De Buenos Aires a Toronto, os professores estão envolvidos em uma longa guerra para defender a educação pública e resistir ao lento desmantelamento das condições decentes de trabalho que alcançaram durante a primeira era do pós-guerra. Ao fazê-lo, estão estabelecendo o ritmo para outras lutas da classe trabalhadora contra a privatização e condições de trabalho cada vez mais precárias.

É a força dos professores como uma massa insubstituível de trabalhadores concentrados em condições de trabalho semelhantes a fábricas que os transformaram em um proletariado pós-moderno. Em muitos casos, isso vai contra suas próprias inclinações, pois o professor é, por natureza, apegado a condições ordenadas na sala de aula; e prefere a criatividade sobre o conflito político.

Mas os professores agora são obrigados pelas circunstâncias a superar suas inibições. Sua força muito fez deles o principal alvo da agressão corporativa em instituições socializadas.

E o professor deve alimentar sua família como todo mundo. Ele anseia por essa mesma ordem e previsibilidade na sua vida familiar que ele se empenha em construir na sala de aula.. Assim, ele não pode fechar os olhos às taxas de inflação de mais de 40% quando confrontadas com aumentos salariais de apenas 19%, como oferecido hoje pelo Governo da Argentina.

É por isso que nos protestos em curso os professores argentinos estão bloqueando o trânsito, criando uma "escola de tenda" livre em frente ao prédio do Congresso, e empurrando as datas de início das aulas para mais tarde. Da mesma forma, no Chile, milhares de professores também foram às ruas em abril para condenar a falta de ação da presidente Michelle em relação às reformas prometidas para o sistema educacional proibitivo e privatizado do país.

No México, os professores estão tomando medidas contra o "Gasolinazo", uma caminhada em curso em todo o país contra os preços do gás implementado pelo Presidente Peña Nieto. Para chegar ao trabalho o professor deve viajar de carro. A Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) se juntou aos "normalistas", instrutores de professores, para liderar protestos em massa contra preços e privatização, como o sequestro temporário de ônibus e carros para bloquear o trânsito em Oaxaca no dia 18 de abril.

A Barbados Secondary School Teacher’s Union (BSTU), por sua vez, liderou uma "Marcha pelo Respeito" de centenas de professores e seus apoiadores no dia 6 de abril. Os membros do BSTU argumentam que a marcação recentemente atribuída de testes padronizados nacionais não faz parte de seus contratos e, portanto, o ministério está exigindo trabalho não remunerado de professores já mal pagos.

No início do mês passado, nos Estados Unidos, os sindicatos de professores de Seattle a Chicago realizaram votações sobre a realização ou não de uma greve de um dia no primeiro dia de maio para, como disse a Chicago Teachers Union (CTU): "Resistir ao Racismo, Reconstruir a Comunidade". Embora a decisão tenha sido contra uma greve, a CTU vai adiante com ação de massa no dia 1º de maio, e insistem no direito de seus membros, "usar um de seus Dias Úteis de Negócios ou um dia não pago '0 Dia'", para participar das atividades do Primeiro de Maio.

Enquanto isso, aqui no Canadá a luta continua com a Aprovação do Projeto de Lei 92, a Lei de Emendas Coletivas da Junta Escolar, (SBCBA) pela Legislatura de Ontário. Por um lado, o SBCBA permite a aprovação de acordos favoráveis ​​alcançados com professores de Ontário em que ganham aumentos salariais de 4% ao longo de dois anos, e compensação pela supressão ilegal de seu direito à greve em 2012.

Por outro lado, isso ocorre ao custo de medidas sutis associadas ao projeto de lei que enfraquecem a democracia sindical ao impor uma negociação centralizada e exigências de notificação precoce não razoáveis ​​antes que qualquer ação de greve possa ser tomada no futuro.

Além disso, o curto período de dois anos para o novo contrato de "extensão" com professores de Ontário os prepara para um confronto perigoso com um governo recentemente eleito, provavelmente conservador, que, tão cedo em seu mandato, não estará inclinado a ser quase tão generoso.

Ainda assim, o acordo com professores de Ontário, que foi ratificado por uma forte maioria de professores em 7 de abril, aumentou a parada para o governo de Ontário nas negociações com outros sindicatos. Eles devem agora atender o precedente estabelecido pelos professores de barganha sem concessão, e um aumento dos salários que acompanha a inflação.

Esperamos que os professores e outros trabalhadores da Argentina tenham a mesma sorte.

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